2025 SAT與ACT大學申請策略：美國大學科系偏好

| 大學接受度與偏好：學校會偏愛哪一個？

在大學入學申請中，SAT和ACT的成績都被廣泛接受，但大學的政策和偏好卻在不斷演變，這要求申請者密切關注最新趨勢。

普遍接受度

美國所有類型的高等教育機構普遍接受SAT和ACT的成績，且大多數大學對兩者沒有偏好 。這意味著學生可以根據自己的優勢和偏好選擇其中一個考試，而無需擔心大學的接受度問題。

大學入學政策的演變：從Test-Optional到Test-Required的趨勢

疫情期間，許多大學實施了「Test-Optional」（可選提交考試成績）政策。然而，截至2025年3月，許多頂尖大學已宣布恢復要求申請者提交SAT/ACT成績，撤銷了疫情期間的政策 。

• 已恢復要求考試成績的大學範例：
• 常春藤盟校：布朗大學、康奈爾大學、達特茅斯學院、哈佛大學、賓夕法尼亞大學、耶魯大學 。
• 其他頂尖學府：加州理工學院、卡內基梅隆大學、約翰霍普金斯大學、麻省理工學院、普渡大學、斯坦福大學、范德堡大學等 。
• 部分大學已宣布將在未來學年（例如2026年秋季入學）要求提交成績 。

• 強烈建議提交成績的大學：即使不強制要求，一些學校如萊斯大學、奧本大學也強烈建議申請者提交ACT/SAT成績 。許多仍為Test-Optional的學校（如紐約大學、杜蘭大學、密西根大學）仍將ACT/SAT成績列為招生考量中的「非常重要」因素 。
• 保持Test-Optional的大學：哥倫比亞大學、芝加哥大學和加州大學系統（包括UCLA）已公開表示目前沒有計劃改變其Test-Optional政策 。
• 選擇性要求：部分大學可能對特定學院或專業（如卡內基梅隆大學的計算機科學學院）要求或強烈建議提交成績 。另有大學可能根據高中GPA設定最低考試成績要求，例如北卡羅來納大學對GPA在2.50至2.80之間的申請者要求ACT最低17分或SAT最低930分 。

標準化考試回歸的戰略意義

許多頂尖大學恢復ACT/SAT成績要求 ，這反映了大學在評估申請者時對標準化數據的需求。大學招生辦公室可能認為，在高中課程和評分標準差異較大的情況下，標準化考試提供了一個更客觀、更具可比性的學生能力衡量指標 。這也有助於篩選出具備大學學術潛力的學生，尤其是在競爭激烈的錄取環境中。

這一趨勢對申請者產生了重大影響：即使目標學校目前是Test-Optional，學生仍應考慮參加SAT或ACT並爭取好成績。這是因為政策可能隨時改變，且高分成績可以作為申請的「加分項」，提高錄取機會，甚至有助於獲得獎學金 。對於希望申請頂尖或競爭性強的STEM或工程學科的學生來說，提交成績可能更為重要 。

成績提交策略的複雜性

雖然大多數大學對SAT和ACT沒有偏好 ，但部分大學的「Test-Recommended」或「Test-Important」政策表明，即使不強制，成績依然是重要的考量因素。此外，ACT官方提供「Superscore」（取各單項最高分計算綜合分），而SAT則不提供官方Superscore，但許多大學會自行對SAT成績進行Superscore ¹。

這種差異意味著學生在選擇考試時，除了個人能力偏好，還需考慮目標大學的具體政策。如果大學對SAT或ACT有隱性偏好（例如某些STEM強校可能更看重ACT的科學部分，儘管不公開聲明），或者對Superscore政策有不同規定，都可能影響學生的考試選擇和成績提交策略。學生應仔細研究每個目標大學的招生網站，了解其最新的考試政策和對成績的具體考量方式。

| 科系偏好：STEM與人文學科的選擇

大學通常不偏好某一特定考試，但不同科系或學術領域可能會因考試內容的側重而對學生有不同的「適配度」。選擇最適合自己學術優勢和未來專業方向的考試，能更好地展現潛力。

STEM領域的選擇

對於志在科學、技術、工程和數學（STEM）領域的學生，ACT可能展現出一些潛在優勢。

• 科學部分：ACT獨有的科學推理部分，直接考察學生在生物、環境科學、化學、物理和天文學等領域的數據解釋、科學探究和模型評估能力 。對於計劃主修科學領域的學生，這是一個展示其科學素養的直接平台 。
• 數學廣度與深度：ACT數學涵蓋更廣泛的數學概念，包括更多的高級數學，如幾何和三角學（佔比高達35-40%）以及部分微積分預備知識 。這與STEM專業所需的數學基礎更為契合 ³⁰。
• 實際應用與時間管理：ACT的題目更多基於現實生活場景，這與STEM職業所需的實踐性解決問題能力相符 。ACT較短的單題時間限制，可以培養學生在快節奏、問題解決環境下的快速決策能力，這對STEM職業很有幫助 。
• 數位SAT的考量：雖然SAT數學更側重代數和數據分析 ，這也是STEM領域的重要基礎。SAT將科學推理融入閱讀和數學題中，而非獨立考察，這可能對於不希望有單獨科學部分的學生更友好 。

值得注意的是，佛羅里達理工大學建議STEM學生選擇ACT，因其科學部分和對高級數學的強調 。麻省理工學院、加州理工學院、喬治亞理工學院、普渡大學等頂尖STEM強校均要求提交SAT或ACT成績 。然而，ACT科學部分在2025年將變為可選，這可能會影響STEM學生展現科學優勢的方式 。

人文學科的選擇

對於志在人文學科的學生，數位SAT可能更具吸引力。

• 分析性閱讀與寫作：SAT的閱讀與寫作部分更側重於分析性閱讀、證據收集和推斷能力 。短文章、一題一文的設計，允許學生更深入地分析文本的語氣、目的和邏輯，這對於人文學科所需的文本分析能力非常重要 。
• 時間充裕：SAT每題有更長的作答時間，適合需要更深入思考、細緻分析文本的學生，這對於人文學科的閱讀和寫作任務很有幫助 。數位SAT可能測試更多詞彙和分析知識 。
• ACT的考量：ACT的閱讀部分節奏快，要求學生具備快速閱讀能力，而英文部分則更側重於語法規則和編輯精確性 。ACT的閱讀部分包含較長的文章，對於閱讀速度快的學生可能更具優勢 。

專業方向與考試內容的深度匹配

雖然大學普遍聲稱對SAT和ACT沒有偏好 ，但科系層面的差異化建議表明，考試內容與特定專業所需的「核心技能」之間存在隱性匹配。例如，ACT的科學部分和更廣泛的數學涵蓋面，使其成為STEM學生的「自然選擇」，因為這些技能是STEM領域的基石。而SAT在分析性閱讀和寫作上的側重，則更符合人文學科對批判性思維和精準表達的要求。

這種深度匹配意味著學生不應僅僅基於總分或考試難度來選擇，而應深入分析自己未來專業所需的關鍵能力，並選擇能最好地展示這些能力的考試。例如，一個數學和科學能力強但閱讀速度較慢的學生，即使總分可能在ACT上更高，但在SAT上可能更能通過其數學部分的優勢來彌補閱讀的劣勢，並獲得更具競爭力的單項分數。反之亦然。ACT科學部分的可選化增加了STEM學生的策略複雜性：是選擇參加以展示科學能力，還是避免以追求更高的綜合分？這取決於目標大學對科學部分的具體要求和重視程度。

考試準備對未來學術和職業的影響

準備SAT或ACT的過程本身就能培養學生在STEM或人文領域所需的關鍵技能。例如，SAT的準備有助於提升批判性思維、時間管理和分析能力。ACT的準備則能強化科學推理和快速解題能力。這些技能不僅對大學入學有益，對未來學術成功和職業發展也至關重要。

選擇一個與自己專業興趣和學習風格更匹配的考試，不僅能提高考試成績，還能讓考試準備過程成為一個有意義的技能提升機會。例如，對於志在工程學的學生，ACT的數學和科學部分準備可以為大學階段的工程課程打下更堅實的基礎。對於志在文學的學生，SAT的深度閱讀和寫作練習則能提升其論文寫作和分析能力。因此，考試選擇不僅是為了「通過」大學門檻，更是為了「準備」未來的學術旅程。